πρότυπα

Τα αληθινά πρότυπα αγωγής και παιδείας των Τριών Ιεραρχών (π. Γεώργιος Δ. Μεταλληνός, Ομοτ. Καθηγ. Παν/μίου Αθηνών)

theologia

Στην ελληνορθόδοξη παράδοσή μας υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ των όρων «παιδεία – αγωγή» και «μόρφωση». Η παιδεία, ως εκπαίδευση του ανθρώπου, είναι η αγωγή και καθοδήγησή του προς έναν συγκεκριμένο στόχο, που αποβλέπει στη μόρφωση, την εν Χριστώ διαμόρφωση της προσωπικότητάς του. Η μόρφωση είναι ο σκοπός της αγωγής. Αντίθετα, η εκπαίδευση είναι η ανάπτυξη -με τη σχολική γνώση- των δεξιοτήτων του ανθρώπου προς ανταπόκριση σε πρακτικά προβλήματα του βίου. Αληθινή παιδεία είναι εκείνη που τον 11ο αιώνα έθεσε υπό την προστασία των Τριών Ιεραρχών ο ορθόδοξος Ελληνισμός και καταθέτουμε συνοπτικά τα κύρια χαρακτηριστικά της: Διαβάστε περισσότερα »

Παιδεία χωρίς πρότυπα, χωρίς εθνική ταυτότητα (Κωνσταντίνος Χολέβας)

theologia

Το νέο σχολείο όπως το προαναγγέλλει ο κ. Φίλης και το σχεδιάζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) θα ομοιάζει περισσότερο με ΙΕΚ επαγγελματικής καταρτίσεως και θα απέχει παρασάγγας από την ουσιαστική Παιδεία. Με αλλοίωση του Ορθοδόξου χαρακτήρος των Θρησκευτικών, με υποβάθμιση των Αρχαίων Ελληνικών, με διαγραφή της Ποντιακής Γενοκτονίας από την ύλη της Γ΄ Λυκείου, με επανασυγγραφή των βιβλίων Ιστορίας υπό εμφυλιοπολεμικό και διχαστικό πρίσμα, τα παιδιά μας δεν θα έχουν πρότυπα ούτε θα αποκτήσουν εθνική ταυτότητα. Διαβάστε περισσότερα »

Το όνομα προσελκύει και τη χάρη (Ηλιάδης Σάββας, Δάσκαλος)

theologia

«Όποιος έχει τ’ όνομα θα ‘χει και τη χάρη». (Λαϊκό απόφθεγμα)

Όταν τα καθημερινά πράγματα της ζωής προσπαθεί να τα βλέπει ο καθείς κάτω από το φως της πάτριας ρωμαίικης Παράδοσής μας, τότε, χωρίς να διαθέτει ιδιαίτερη παρατηρητικότητα, υποπίπτουν στην αντίληψή του, «οι αποκλίσεις», «οι εκτροπές», «τα κενά», από το γνήσιο, το παραδεδομένο. Λίγη παιδεία και εντρύφηση στο πνεύμα αυτό, μέσα από τη γνώση της ιστορίας (εθνικής και εκκλησιαστικής), που πάντα προσφερόταν «ανάπηρη» από το σχολείο, αλλά και από την ανατροφή που παρέχεται από την οικογένεια, η οποία, δυστυχώς «απορροφήθηκε» κι αυτή, χωρίς αντιστάσεις, από την κοσμική δυτικόφερτη νοοτροπία, θα ήταν αρκετή να κρατήσει ζωντανό το αισθητήριο και να ακολουθηθεί η μέση οδός, σύμφωνα με τα δεδομένα της τρέχουσας πραγματικότητας. Διαβάστε περισσότερα »

Τα αποϊερωθέντα πάλαι ποτέ καθιερωμένα πρότυπα (Ηλιάδης Σάββας, Δάσκαλος)

theologia

Αν ρωτήσει κανείς σήμερα έναν απλό πολίτη ποια είναι η μεγαλύτερή του ανησυχία, αυτό που τον τρώει και τον βασανίζει, θα μπορέσει άραγε να απαντήσει; Έχει προλάβει να σκεφτεί και να χωνέψει όλη αυτήν την, με κινηματογραφική ταχύτητα, εναλλαγή των δεδομένων της επικαιρότητας; Χθες μιλούσε με πόνο και απογοήτευση για την απελπιστική οικονομική κατάσταση που βιώνει αυτός και η οικογένειά του. Μιλούσε για την ανεργία, για την οικονομική αποκατάσταση των παιδιών του. Σκεφτόταν τη μετανάστευση, αν δεν του έχουν φύγει ήδη μερικά μέλη της οικογένειάς του στη «δεύτερη μητέρα», στην πολιτισμένη Εσπερία.

Σήμερα, ακούγοντας και βλέποντας όλα τα συγκλονιστικά γεγονότα που συμβαίνουν στην Ευρώπη, πρόλαβε να ξανασκεφτεί και να αναδιατάξει κάποιες από τις αποφάσεις που μπορεί να πήρε; Κι αν έκανε κάποια προσπάθεια μελέτης του σήμερα και έδωσε κάποιες ερμηνείες και έβαλε τα πράγματα στο κατά δύναμη στη σειρά τους, είναι βέβαιος πως το αύριο θα ξημερώσει με τα ίδια δεδομένα; Διαβάστε περισσότερα »

Η πρόκληση της σύγχρονης Παιδείας για διαχρονικές Αξίες και Πρότυπα (Πορίσματα του 50oυ Παιδαγωγικού Συνεδρίου)

theologia

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΕΩΣ «Ο ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ», ΤΟΜΕΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

50ό ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΘΕΜΑ: “Η πρόκληση της σύγχρονης Παιδείας για διαχρονικές Αξίες και Πρότυπα” ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ 29/12/2009

Την επείγουσα ανάγκη για την εμφόρηση της σύγχρονης Παιδείας από δοκιμασμένες στο χρόνο Αξίες και Πρότυπα θέλησε να καταδείξει με τις εργασίες του το φετινό 50ο Παιδαγωγικό Συνέδριο του τομέως Επιστημόνων του Συλλόγου «Ο Μέγας Βασίλειος», που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 29 Δεκεμβρίου 2009 στο Αμφιθέατρο του Πολεμικού Μουσείου Αθηνών με γενικό θέμα: «Η πρόκληση της σύγχρονης Παιδείας για διαχρονικές Αξίες και Πρότυπα».

Οι εργασίες του Συνεδρίου διεξήχθησαν σε δύο συνεδρίες με τις εξής εισηγήσεις:

α) “Διδάσκαλοι στη ροή της Ιστορίας”, από την κ. Μαρία-Ελευθερία Γιατράκου, Δρ. Ιστορίας.

β) “Ο Δάσκαλος ως παιδαγωγός, φορέας αξιών”, από τον κ. Γεώργιο Κρουσταλάκη, Ομ. Καθηγητή Πανεπιστημίου Αθηνών.

γ) “Το μονοθέσιο Δημοτικό Σχολείο Πυλών Καρπάθου. Ένα διαφορετικό σχολείο”, από τον Αρχιμ. π. Καλλίνικο Μαυρολέοντα, Δάσκαλο στις Πύλες Καρπάθου.

δ) “Διαχρονικές Αξίες και σύγχρονη Παιδεία”, από τον Μητροπολίτη Μεσογαίας και Λαυρεωτικής κ.κ. Νικόλαο Χατζηνικολάου. Διαβάστε περισσότερα »