«Φούρνος του Χότζα»
— Γέροντα, αφού οι ιαμβικοί κανόνες είναι δύσκολοι και δεν είναι κατανοητοί στον κόσμο, γιατί η Εκκλησία τους διατηρεί και δεν κρατάει μόνο τους πεζούς;
Ο π. Επιφάνιος Θεοδωρόπουλος για την Λειτουργική Γλώσσα
Δημοσιεύθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου, 2010
«Φούρνος του Χότζα»
O Σταυροφόρος χριστιανός (μοναχός Μωϋσής Αγιορείτης)
Δημοσιεύθηκε στις 14 Σεπτεμβρίου, 2010
Ομιλία π. Μωϋσή αγιορείτου.
Σεμινάρια Ορθοδόξου Πίστεως.
Ενορία Αγίας Παρασκευής Αττικής.
Με την ευλογία της Αρχιεπισκοπής Αθηνών και του πρωτοπρεσβυτέρου Κυριακού Τσουρού.
Εις μνήμην Πατρός Αντωνίου Αλεβιζοπούλου
Διαβάστε περισσότερα »
Η παιδεία κατά τον άγιο Κοσμά και τον άγιο Νικόδημο (Ευδοξία Αυγουστίνου, Φιλόλογος – Θεολόγος)
Δημοσιεύθηκε στις 13 Σεπτεμβρίου, 2010
[Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς]
Ἅγιος Κοσμᾶς
Ὁ ἅγιος Κοσμᾶς ἐγκατέλειψε τό ῎Ορος καί βγῆκε νά κηρύξει στούς ὑπόδουλους ῞Ελληνες τότε πού οἱ Τοῦρκοι τούς ἐξανάγκαζαν ἀκόμη καί ὁμαδικά νά ἐξισλαμισθοῦν, οἱ μισσιονάριοι ὀργίαζαν καί οἱ ῾Εβραῖοι βυσσοδομοῦσαν. Διαβάστε περισσότερα »
«Η πρώτη μέρα στο σχολείο» (Νατσιός Δημήτρης, δάσκαλος)
Δημοσιεύθηκε στις 11 Σεπτεμβρίου, 2010
Έτσι ακριβώς, «Η πρώτη μέρα στο σχολείο» τιτλοφορείται κι ένα κείμενο που περιέχεται στο «Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Α΄ και Β΄ Δημοτικού», σελ. 30-31. Στο κείμενο αυτό «προσφέρονται», ανεπιγνώστως προφανώς από τους συγγραφείς, όλα τα τρέχοντα ιδεολογήματα και τα κενοεπή στοιχεία που χαρακτηρίζουν το «νέο σχολείο».
Ο Θάνατος του Θεού και Ανάσταση του ανθρώπου (Παναγιώτης Νέλλας)
Δημοσιεύθηκε στις 10 Σεπτεμβρίου, 2010
Ο θάνατος του Θεού είναι ένα από τα κεντρικά θέματα όχι μόνο της σύγχρονης δυτικής φιλοσοφίας και λογοτεχνίας, αλλά και της ίδιας της θεολογίας. Τα τελευταία χρόνια γράφτηκαν χιλιάδες σελίδες σχετικές μ᾽ αυτό, ανέβηκαν έργα στο θέατρο, γυρίσθηκαν ταινίες, το θέμα ξέφυγε από τα μελετητήρια των ειδικών και απασχολεί το ευρύτερο κοινό. Το σύντομο αυτό δοκίμιο έχει σκοπό να δώσει, στην αρχή μια γενική ενημέρωση και μια ερμηνεία για το φαινόμενο, και να προσπαθήσει στη συνέχεια, αφού το τοποθετήσει με βάση τα ορθόδοξα κριτήρια, να σκιαγραφήσει τη συμβολή, που θα μπορούσε να προσφέρει η Ορθοδοξία συμμετέχοντας στη σχετική συζήτηση.
Διαβάστε περισσότερα »
